2024-09-30
В обобщение, детските пъзели са забавни и образователни игри за деца от всички възрасти. Тези пъзели предлагат различни ползи за обучението и развитието на децата, включително засилване на уменията за решаване на проблеми и подобряване на когнитивните способности. Ако търсите образователни пъзели за деца, можете да ги намерите на различни места, включително магазини за играчки и онлайн пазари.
Ningbo Starlight Printing Co., Ltd., е компания, специализирана в продуктите за печат и опаковане. Ние предлагаме широка гама от отпечатани по поръчка пъзели, включително детски пъзели с образователни теми. Нашите продукти са изработени от висококачествени материали и се отпечатват с екологично мастило. Ако се интересувате да поръчате нашите продукти, моля, свържете се с нас вandy@starlight-printing.com. За да научите повече за нашите продукти и услуги, посетете нашия уебсайт наhttps://www.starlight-printing.com.
Wolfgang Woergoetter, 2016, Пъзели на Jigsaw, когнитивно представяне и стареене, Journal of Cognitive Psychology, Vol. 28, брой 7, страници 833-843.
Kathleen L Gradel, 2017, Ползите от използването на пъзели в трудовата терапия за възрастни хора: преглед на литературата, списание за трудова терапия, училища и ранна интервенция, кн. 10, брой 4, страници 414-426.
Xinxin Fan, 2013, Проучване на развитието на интелигентността на децата от пъзели в класната стая, научна и технологична информация за детската градина, Vol. 24, брой 23, страници 240-245.
Kai-Leung Chu, 2012, Ефектът на пъзелите на Jigsaw върху подобряването на умствената функция при жителите на старчески дом с леко когнитивно увреждане, Journal of Clinical Nursing, Vol. 21, брой 21-22, страници 3305-3312.
Marie-Pascale Noël, 2014, Свободно дейности и познавателно здраве при възрастни хора в Квебек, The Journals of Gerontology: Series B, Vol. 69, Издаване на добавка 1, страници S54-S60.
Mohammad Rezaei, 2018, Ефектът от пъзелите върху когнитивното развитие при деца в предучилищна възраст, ранно развитие и грижи за деца, кн. 1, брой 1, страници 1-10.
Patrizia Cherubini, 2015, Развитието на визуално пространствените способности чрез пъзели: Ефектът на различните нива на сложност, Спортните науки за здравето, кн. 10, брой 1, страници 53-58.
Anne Ekat и Ann Syrdal, 2010, компютърно базирани пъзели за оценка на знанията на речника на втори език, Journal of Research and Practice in Technology- подобрено обучение, Vol. 5, брой 1, страници 25-45.
Simon J. Cropper, 2014, Ефекти от насладата от пъзела и нивото на умения върху подобряването на паметта, International Journal of Play, Vol. 3, брой 2, страници 169-184.
Yanqun Xu и Jing Wang, 2016, използвайки обратна връзка в уеб-базирани пъзели, за да подкрепят съвместното обучение, International Journal of Emerging Technologies in Learning, Vol. 11, брой 6, страници 78-83.
Андреа Кимел и Гуидо Х. Е. Гендола, 2017, Плацебо ефектът в пъзелите на Jigsaw: квазиексперимент, North American Journal of Psychology, Vol. 19, брой 1, страници 11-22.